Ensea‘Anza אריתמטיקה תיאורטי עבור Nia‘os. הוא פשוט מוקדם כדי laa מתמטיים מורכבים של Evidentemente להיות מעשי, כעקרון פרימיטיבית של צורך. יש לכן המורה לוקח בחשבון של המשפטים ישנים יותר, בין אלה שהיו המוקדש הוראה. העקרון של חינוך יכול לפרוח עם כוח, אם הטופס פרויקטיבי בסיסים בתודעה חלש, כלומר אצל ילדים. זוהי הסיבה העיקרית של הסכם זה. הטבע.

הטבע את הגדרתו שניתנו למורים של ראשי בסיסי באזור של המתמטיקה. הוא אשר טפסים הקבוצה של כל מה שקיים. מורה צריך לשאול שכל ילד שמבין על-ידי טבע. כאן אנו יחולו מעט פדגוגיה. כאשר הילד הראשון לתת בחור הגדרה עליך לרשום מה יש נראה אותם מעניין יותר, מכיוון לזכור כי אנחנו מדברים על ילדים. עם זאת, אסור לך להתערות עד לכל אחד מהם יש לחשוף את רעיון או מושג. התחשבות בכל פעם ילד נותן הגדרה אחת כל עליך תרגיל רשומה.

לכן אין להם זמן להטריד אחרים המחשבים העמיתים. חשוב שהמדינה צריכה ליצור תוכניות אקדמיות של ילדים נושא או עניין בשם. מתמטיקה תיאורטי. כדי לאפשר את הילדים הם הרבה זמן קרוב המתמטיקה. נחוץ לאחר הצגת נושא או עניין אחר מאשר מתמטיקה אחר. בסוף הזמן של החומרים הם יראו את הנושא של המתמטיקה, אך הפעם הוא שהוא מעשיות טהורות. בסיום התרגיל של הגדרות המורה, צריך להיות להתערות. הפעם היא תהפוך ילדים על-ידי הצבעה כדי לבחור בהגדרה לחפש אותם טוב יותר. היא שיש לך כיף. לאחר מכן המורה הם לראות ילדים כי לכל דבר יש שיטה. ההגדרה המקובלת של טבע הוא אשר הוא קבוצת כל הקיים. אני אלך קדימה איתך. אנחנו מדברים על שני משימות מפתחות, אחד עבור ילדים ואחד עבור המורה. ילדים: לחקור את הרעיון משותפת טבע, קיום. בנוסף יש טופס מושג אודות כל של מושגים אלה, כלומר: הגדרה משלו, שלושת הראשונים. 3 שניות עם העזרה של ההורים, אם הדבר אפשרי. מושגים 3 האחרון עם הכוח של ההיגיון שלו. א. אם הם פשוט מאוד או עם מעט עקביות של השפה, זה לא משנה. מכיוון שהם כל כך לפתח הגיון, אינדוקטיבית, שפה, והסקת מסקנות. במילים אחרות: שהן 9 coceptos. מתחמים תחילה 3 + עוד 3 שניות עם העזרה של הורים + 3 שלישי ואחרון = 9. יש שלוש דוגמאות אלה באמצעות ציורים או מפות קונספטואלי. א.-יתרונות לאורך זמן, הילדים ילמדו ליצירת דברים חדשים מבסיסי של פעולת השירות. חיוני יותר ומאובטח יותר, הם ירגישו כי הם יהיה בקיבולת מלאה של יצירת דברים חדשים כל מדע, אמנות או מקצוע. פעילות הוראה: המורה יבצע בחינה ראשונית על שלושת מושגים אלה. טבע, ג'וינט, קיום. היא תהפוך מכן האיחוד לוגי של מושגים אלה 3. 2 על 2 ו- 3-3. א. כיצד קשורים זה לזה. חוסה אורלנדו מלו נאראנחו מאמן ב- basic התיאוריה של לה Matematicaa 1 כאשר המורה ביצע מחקר קטן, תהיה חשיפה לסטודנטים שלו. ברור להסביר מושגים אלה מתמטית ופילוסופית לילדים. הנה שבו צריכים להוכיח את עבודתו מורה, מחנך. מכיוון שעליך לנקוט מושגים אלה מהשדה מורכבים היכן הם נמצאים. נמוכות אותם כדור נפוצות, בר-קיימא, מובנת לילדים. זו בעיה ילדים ומרגיש משהו רציני, שיוביל שיטה, ניתוח, אך גם נראה אותם שגרתי, מה שאתה רואה כל יום בפועל, משהו מהנה. יהיה איך שהיא תהפוך את המורים, לא expose, מאז לא ניסיון עם מכונות. כאן אנחנו אמון המקצועיות של מורים ושל האוניברסיטאות. אני פשוט נותן שיטה, הדרך מורים מוכשרים באמצעות הסכם זה בשדות תיאורטי מתמטיקה אשר הגיע לחרוג. אם האוניברסיטה לשם כך סוג של תרגיל טופס לילדים, מתמטיקאים בעתיד ו הוגי דעות ב כוח ותחזיות לעתיד. הסבר של האיחוד לוגי של מושגים אלה 3. 2 על 2 ו- 3-3. א. כיצד קשורים זה לזה. דוגמה: הם. טבע, קבע, קיום. 1. טבע וטבע 2. הטבע ואת ערכת. 3. טבע וקיום. 1 ואת conjuntoa 2. ואת הטבע. 3. ואת הקיום. 1 קיום, existenciaa 2. קיום, naturalezaa 3. קיום משותף. הערה: המורה וילדים יש לבצע את כל התרגילים. הבסיס בצורה מורכבת. ילדים בדרך פשוטה. מה האם היחסים בין הטבע לבין האופי שלך כ תלוי אחד של מציאות הדברים? מפה מושגית, הגדרת קצר ומדויק. יחס קיימת בין הטבע לבין ערכת, תלויים לזה של מציאות הדברים? קיים קשר בין הטבע לבין הקיום וכיצד תלוי בזה של מציאות הדברים?, ו הלאה בסדר של קנה המידה. ילדים ללכת לשטחים עם סיבה וניסיון. מאז הם עליך להפוך מפה מושגית, הגדרת קצר ומדויק. הבוגר לדעת ללמד מתמטיקה בסיסית ומתמטיקה תיאורטי. 1 postulates טבע וטבע. 1. הטבע תלוי עצמו כמו עיקרון של זהות. 2. טבע למרות רמות שונות של אנרגיה שומר את המאפיין אובייקט טבעי. 3. הטבע הוא תמיכה חומרים של מערכות הפיזי. חוסה אורלנדו מלו נאראנחו מאמן ב- basic התיאוריה של לה Matematicaa מורה 2 תחילה להסביר זאת דרך מורכב ולאחר מכן בדרך הפשוטה, הדגיש כי כל זה פשוט מאוד. אם ברצונך, ביולוגיה, מתמטיקה, פיזיקה, פילוסופיה, באמצעות דוגמאות. [כותרת] וכו '. תרבות אך המטרה היא עיצוב שדה שטח של הלוגיקה בתודעה של ילדים. קורס זה יהיה ניתן לתת כיתה d 4 ראשי עד כיתה ח' d. סה כ 5 שנים. בכיתה ט' להגיש את עבודת התיזה שלו ביחס לנושא זה היו. דרישה של כיתה 2. האקסיומות הטבע, ערכה 1. טבע טפסים מתחם כולה. 2. הטבע הוא ערכה של המרות. 3. טבע יש קבוצות של אובייקטים סופי, אינסופית. טבע וקיום 3 1 postulates. הטבע הוא סוג של קיום. 2. סוגי הקיום נכללים בסוגים אחרים של הטבע. 3. הטבע הוא התמיכה של מערכות הפיזי הממחישים את מה קיים. פעילות Managementthrough החל האקסיומות 9 המושגים הבסיסיים המשמשים את הוראת אריתמטיקה. כגון: להגביל את הגוף, תופעות טבע, אמצעי האחסון של גופים, גופים, פני שטח המרחק בין שתי נקודות, אורך, מרחק, מידות הגדול של אורלנדו חוסה הרופא הוא אחד הפילוסופים מדענים יותר אנשים צעירים הדיבוק המדינה. יש מספר רב של יצירות. במשפט האחרון שלו כדי להבטיח כי המדינה העברת מעט על-ידי השקעה נמוכה בחינוך, מאז ההשקעה הגדולה ביותר בקולומביה מוצע המלחמה, הסיבה בו מוחותיהם של קולומביה לברוח, vivirian אחרת והחלושים כמעט, כמו שקורה עם מורים קולומביאני. מאז המדינה מסתכל כלי, מספר יותר עובדים.